Nuestros programas se fundamentan en un Modelo Pedagógico de educación a distancia, en donde el estudiante es el principal responsable de la consecución de los objetivos empleando habilidades de estudio independiente. Asimismo, los fundamentos teóricos de este Modelo se sustentan en los principios del Constructivismo, específicamente en el aprendizaje significativo, que tiene como principal objetivo que el participante relacione la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas para poder aplicar los nuevos contenidos en situaciones cotidianas.
La base del modelo para las maestrías en línea es el AUTOESTUDIO, que ofrece una cierta independencia al estudiante, la cual se puede entender desde dos perspectivas:
En primer lugar como independencia con respecto al profesor en las dimensiones espaciotemporales en que sucede el proceso de enseñar – aprender.
En segundo término se destaca el hecho de que el estudiante toma decisiones en torno a su propio proceso de aprendizaje, a partir de su estilo y ritmo individual.
Las Maestrías en línea no solo pretenden la acumulación de conocimientos, sino capacitar al estudiante en aprender a aprender y aprender a hacer pero de forma flexible, forjando su autonomía en cuanto a espacio, tiempo, estilo, ritmo y método de aprendizaje, al permitir la toma de conciencia de sus propias capacidades y posibilidades para su autoformación.
El componente de autoestudio se ve complementado con el aprendizaje colaborativo, mediante el cual el estudiante encuentra oportunidades para relacionarse y trabajar con el profesor y compañeros de su mismo curso. Lo anterior se ve favorecido por el uso de herramientas tecnológicas que permiten la elaboración de trabajos en equipo y discusiones en grupo.
Al ser un programa en línea, la tecnología ocupa un lugar primordial en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por esto, las herramientas electrónicas que se emplean facilitan tanto la administración del conocimiento del estudiante como la interacción síncrona y asíncrona con el instructor y sus compañeros.
La metodología para las Maestrías en línea se compone básicamente de dos elementos:
Autoestudio.
El estudiante revisará la información publicada en un espacio en línea dedicado a cada unidad de aprendizaje de acuerdo a un calendario semanal. Asimismo, realizará las actividades de aprendizaje y las enviará por correo electrónico al profesor dentro de las fechas límites. Este autoestudio lo podrá realizar en el horario que el estudiante decida, siempre y cuando respete las fechas límites de entrega de las asignaciones.
El estudiante deberá emplear en promedio 8 horas semanales en el Autoestudio.
Sesiones de asesoría en línea.
Periódicamente se programarán asesorías en línea de manera interactiva y en tiempo real, en las que el profesor profundizará algún concepto, resolverá dudas u orientará al estudiante en su proyecto final. En estas sesiones se evaluará la participación del estudiante.
Las asesorías en línea se llevarán a cabo una vez a la semana (preferentemente lunes y martes), con una duración de 2 a 3 horas dependiendo la asignatura y en un horario a partir de las 18:00 hrs.
Cabe mencionar que todas las asesorías quedan grabadas, ya sea que se requieran para consulta posterior o en caso de no haber asistido a las mismas.
Cada asignatura se imparte en un periodo de 4 semanas y las asignaturas se cursan una a una, de manera secuencial, según el orden que se indica en el plan de estudios.
Cabe mencionar que el estudiante contará con varios recursos de apoyo para su aprendizaje y que se encuentran en la página principal de cada Maestría. Algunos de estos recursos son:
Calendario
Glosario
Bloc de Notas
Guía de Navegación
Datos del asesor
Foro de discusión
Bibliografía
Como se puede observar, las maestrías en línea de la UVL apoyan al estudiante durante todo el proceso de una manera práctica y sistemática.
Si estás interesado en conocer más acerca de las opciones de Maestrías que ofrece la UVL, acércate durante este mes al área de Recursos Humanos de tu localidad
